在夏天到來的時候 - 6年級 黎信佑
在夏天到來的時候，
該到草地上去運動；
給陽光曬過的草皮，
一定是溫暖又柔軟。
分享著玩具的小朋友，
一下子玩起了足球。
不再流浪的小狗，
慢慢的靠近牠的主人，
試試跑，試試滾，
然後一次次的大叫。
活力四射的鳥兒，
在空中自在飛舞，
把牠的表演的重要階段，
曬著陽光一跳一擺。
到草地上運動吧！
在夏天到來的時候；
牽著手，聊著天，
踏著草皮，跳過花朵。
太陽推開了雲朵，
花朵在溫風中搖擺，
看草皮上移動的螞蟻！
牠的腳跡，
牠也在玩耍。
在秋天來的時候 - 6年級 李采恩
在秋天來的時候，
該到公園走走：
給微風吹過的小草，
一定是舒服又平靜。
吃著松果的松鼠，
已一下子滿足自己的胃。
不再害怕的楓葉，
慢慢地跳下楓樹，
看看右，看看左，
然後輕巧的落地。
飛在空中的鳥兒，
在雲中自由穿梭，
把牠柔軟的美麗羽毛，
乘著微風輕輕擺動。
到公園走走吧！
在秋天來了的時候：
拿著球，等朋友，
踏著青草，一起玩樂。
微風輕輕吹動，
看著天空的朋友──
鬆軟的雲，
它也在享受。
在萬聖節的時候 - 6年級 郭玹廷
在萬聖節的時候，
該到鬼屋中去走走；
被尖叫聲淹沒的鬼屋，
一定是可怕又刺激。
掛放著血跡的照片，
一下子驚嚇了小朋友。
不再害怕的小孩，
慢慢的抬起他們的腳，
試試膽，往前行，
然後一步步的踏出。
踏出一步的小朋友，
在鬼屋間自由穿梭，
把他的全部的所有膽量
隨著腳步一走一停。
到鬼屋中走走吧！
在萬聖節的時候，
赤著手，躡著腳，
鼓起勇氣，走出鬼屋。
暗黑驚嚇了小孩子。
燈光在鬼屋中閃爍，
看出口閃亮的燈光，
甜甜的糖果——
它們都在等我。
在下課的時候 - 6年級 陳宣霏
在下課的時候，
該到遊戲區去玩玩：
給小朋友走過的草皮，
一定是柔軟又舒服。
閃耀著五彩的溜滑梯，
已一瞬間吸引了大家。
不再害怕的小草，
緩緩的撐起它們的身體，
擺擺頭，甩甩肩，
然後一叢叢的搖動。
搬運食物的小螞蟻，
在人群間小心走動，
把牠背上的美味食物，
踏著塵土一前一後。
在下課的時候：
牽著手，帶著卡，
走著樓梯跑進館內，
鐘聲清除煩悶了。
笑聲在校園間迴盪，
看同學跑步的身影，
歡樂的足跡——
它也在移動。
小東西的大夢想 - 2年級 曾愉恆
我是一顆黑白相間的球，
有時候跳得好高、好高，
高到像要飛上三樓的陽台；
有時候卻滾得好低、好低，
跌進黑漆漆的地下室。
主人很珍惜我，
常常幫我「吃」滿滿的空氣。
只是，我看著同伴們五顏六色的外衣，
覺得自己有點單調。
每到星期三，
主人都忘了我，
只帶著別的球去上學。
只有當哥哥去上足球課，
我才被帶出門活動一下。
有時候主人會坐在我頭上，
我都想大喊：「拜託別放屁啊！」
雖然我有點委屈，
但我還是希望，
能和主人一起努力練球，
一起飛向世界的盡頭！
解憂妙方 - 9年級 永容
你是否曾經有過憂慮的時候？我想這個答案是肯定的。活在這個世界上，如果要說有人從沒擔心、憂慮過，那是不可能的。既然「焦慮」佔了我們人生中很大部分，那如何解決就是很重要的課題。如果不解決，不只事事不順，還可能生出病來呢。
身為學生，幾乎所有令我困擾的事情都和學業有關。有一次大考，成績符合標準會有一個我很想要的獎品。我一開始覺得挺有信心的，不過還是有點忐忑不安。老師公布成績時，我才發現我差了一、兩題才能達到標準！有如晴天霹靂的消息，更糟糕的是，幾乎所有同學都達標！我覺得我不是一位易妒的人，但這時我發現我一句恭喜同學的好話都說不出來！之後的好幾天，我只要一想到那場考試，我的心就會像石頭一樣沉下去，而且我也覺得自己怎麼那麼幼稚，但嫉妒之火就是無法熄滅。
那幾天真的是挺痛苦的，做一些事、寫了一些作業，好不容易心情好一點，但只要一放空，不愉快的情緒就會像洪水一樣朝我襲來。直到我發現了一個規律，只有做我喜歡的事情，讓我的頭腦充滿幸福的事物，我才不會想起讓我憂心的事。聽一個有趣的podcast，聽最喜歡的歌手新出的專輯，在Netflix追這一步精彩的劇，只要不去找煩惱，煩惱就不會自找上門。人們常說：「時間會淡化一切」」，我卻認為是你在這段時間做了些什麼才讓傷心不見的。就像卡爾.羅傑斯說過的一句話：「情緒就像潮水，來的時候無法阻止，但我們可以學會怎麼游泳。」剛開始的確像是被用力丟進海裡一樣，讓我們憂慮的事像湍急的水困著我們，如果不想辦法解脫是真的可能溺死的。這是，我的興趣像是看書、聽音樂、吃東西有如浮板，讓我不再關注水流的湍急，而是如何學好游泳。
人生的困難百百種，雖然這次考試對別人說只是芝麻小事，對我確意義非凡。而成績雖使心情跌落谷底，卻也讓我找到我自己的解憂妙方。那就是做讓你快樂的事情，盡量不去想悲痛，時間一久，想開了，也就不怎麼擔心了。雖然很基本，但真的很有用。不是逃避問題，而是等心情平靜後再理性處理。「人生不如意事十之八九，但常想一二，不思八九。」，恐怕成為了我的人生格言呢！
我最喜歡的運動—籃球 - 7年級 賴子睿
籃球起源於1891年，由加拿大體育教師詹姆斯‧奈史密斯在美國麻省春田學院發明。當時他為了讓學生在冬天室內也能運動，設計出一種結合投擲與跑動的新遊戲。他把兩個桃子籃掛在體育館的兩端，規定球員要把球投入對方的籃中得分，這便是籃球的雛形。起初每隊有九人，沒有運球規則，只能傳球前進。隨著時間演變，籃球的規則逐漸完善，並於1936年成為奧運正式項目。如今，籃球已風靡全球，成為最受歡迎的運動之一。
籃球是我第一個接觸的運動。2016年我還在幼兒園時，爸爸帶我們全家到美國看NBA總決賽。那天的回憶至今仍清晰在我腦海中。球場燈光閃耀、觀眾熱情吶喊，整個空氣裡都充滿著緊張又興奮的氣氛。當球員們在場上奔跑、傳球、灌籃的那一刻，我幾乎屏住呼吸，心臟隨著每一次投籃節奏跳動。那場比賽不僅震撼了我的眼睛，更點燃了我對籃球的熱情。
回國後，我常常拿著小球對著牆壁練習投籃，想像自己是場上的明星球員。即使每天一直投到太陽西下，我也從不覺得累，因為每一次投中籃框的「刷」一聲，都讓我感到無比開心。上了小學後，我對籃球的喜愛達到最高點，我開始學習真正的籃球規則與技巧。每當我成功運球過人、傳出漂亮的助攻或投進關鍵的一球時，那種成就感讓我更加確定——我真的愛上了籃球。
籃球教會了我專注、堅持和團隊合作的重要。它不僅是一項運動，更像是一個讓我學會努力與夢想的夥伴。每次站在球場上，我都能感受到當初在NBA賽場上被點燃的那份熱血與感動。對我來說，籃球已不只是興趣，而是陪伴我成長的一部分。
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